澳门所有游戏平台网站

一张一驰,一言一动,一往一来
发布日期:2019-10-29浏览次数:字号:[ ]

            一张一驰,一言一动,一往一来

                                              ——记马鞍山实验小学9月份新体系研讨活动

      2019年10月22日,澳门所有游戏平台网站 新体系团队如期开展了新体系课例研讨活动。在黄晓婵老师的引领下,全体组员通过对单元主题的分析、乐曲结构的探讨,歌曲风格的把握,通过集体备课的方式确定教学重难点,梳理教学程序,将人教版《唢呐配喇叭》融合央教版第三册第五单元《抬花轿》(唢呐曲)进行探索,对欣赏课进行活动融合等等。

     下午第一节在民族民间乐器唢呐的喜庆旋律中,叶小琴老师带着孩子们颤悠悠地随着音乐欢快地律动起来。在简单有趣的抬花轿律动中,老师引领孩子感受四分音符节奏恒拍,同时在创设的传统民间舞蹈氛围中,初步感知乐器唢呐和民族民间音乐的特点,给予学生非常具体化的情境想象体验。在旋律感知环节,通过6次不同聆听方式变化,通过模仿、感受、体验、评价、对比等多维度的引领,让学生在循序渐进的感知中,熟悉歌曲的旋律。同时,教师通过手拍恒拍以及和生对念歌词的方式,在一来一往互动之间,合作之时,巩固学生长短节奏意识,为掌握不同节奏型做下良好铺垫。歌曲教学环节,教师关注着节奏、旋律的变化特点,引领孩子更好地把握歌曲的风格和情绪的呈现。奏的宽松和紧凑的对比,张弛有度------紧凑中的韵味,宽松中的洒脱,无不显示着中国民族民音乐的强烈美感

          

“小鸡说话叽叽叽,小鸭说话嘎嘎嘎……”在《动物说话》的欢快旋律中迎来了陈青老师的《青蛙音乐会》,陈青老师带着孩子们律动进入教室。教师采用丰富的表情、和夸张的动作、童趣的语言、体态声势的变化等示范,在层层递进的环节中有效地给学生创设了具体情境想象空间。聆听中的律动,演唱中的表演,富有音乐的美感。在一言一动,一张一弛中,润物细无声式的引领学生在联觉体验活动中建立稳定的恒拍感,建立集体的秩序感。通过唱、演、说等方式,对比演唱2/4和3/4的节拍强弱特点,引导学生感受体验不同拍号带来的不同音乐风格和音乐情绪效果,同时为3拍子乐曲欣赏做好铺垫。乐曲风格特点,节奏节拍,结构之间不同情绪对比,都通过教师设计童趣活泼的综合音乐会情境,得到有效的落实。情境中无声模拟,朗诵队对四分节奏的声势体验;舞蹈中律动表现,表演组对主奏乐器的情境模仿;歌唱队在对比聆听中的感知。在节奏、速度、力度、配器等音乐要素的体验中,学生掌握了乐曲风格和结构。

         

     两节课例结束,黄晓婵老师带领老师们展开讨论。《唢呐配喇叭》在律动中恒拍感建立;空间律动中,相互配合和观察、活动中声势的有效运用;节奏教学中强弱规律贯穿。如何更好地操作小型打击乐器,在具体的联觉情境中感受体验中国民族民间音乐的魅力。歌曲教学中点线面的教学梯度中,要时刻贯穿美的体验。

《青蛙音乐会》课例中,陈老师入情入境地引领学生感受拍子变化带来的不同音乐效果。在空间位置和律动方式的变化中,体验音乐要素以及节奏强弱规律的变化。教师用心创设的富有童趣的音乐情境活动中,学生懂得聆听表演的规则以及如何更好与同伴进行配合。乐曲结构和音乐故事有效融合,激发了学生更有兴趣地参与体验。

          

张弛之间如何把握,语言引导之时如何表达,动静结合如何实施,老师们在讨论中有了更进一步的认识。新体系课程如何根据单元结构,内容学情,实践活动中实现央版教材和人教版教材的有效融合、有机渗透。我们要深入文本,积极践行,用多层次、多维度的教学方法引领孩子们走入美妙的音乐世界,提升孩子的音乐素养!

       

                                                                        报道人:谢蓉蓉  黄晓婵

 

 

 

 

 





打印本页 关闭窗口
 
网站备案号:     版权所有:澳门所有游戏平台网站
     技术支持:普望科技
葡萄游戏厅ios版官网澳门新葡亰免费网址新蒲萄京官方载澳门电子游戏注册平台澳门棋牌游戏网址